附：人类演化证据及ai回答的遗传负担
——401 文子 （wenzi2-20）原创文章，转载/使用请注明作者即可。 2021-04-02 第 14 周 周五 19:27，2023年4月27日 修改，2023年5月9日
所以，复原-重演学习法，是科学的方法，我们尽管大胆设想，小心求证。我早就熟练的运用过了，实证效果不错。
我们学习为什么不可以这样做呢？事实上，物理、化学的很多试验，就是模仿了最初的研发者进行的试验，从而呢，加深了学生对这件事的认识。只不过这件事被我主动做出来了，并且，是完全靠我脑袋里的想象做出来的，并非用手和仪器去演练。
在证明人类是被创造还是演化的时候，就有几个有力的证据，
人类诞生本身，就是对上千万年的演化历史模仿，只不过，人从受精卵发育到成人这个过程中，对千万年演化进行了一个极简单的压缩。
比如，婴儿刚开始生出来的时候，胳膊和腿的大小是差不多的，可是，到了后期，从海洋到陆地环境之后，大腿的作用更加重要，孩子在出生之后大腿的生长强度远远快于胳膊。这就是模仿了从海洋到陆地的进化过程。
这种方法和大哲学家的刨根问底法和诘问法，好像有相似性，但并不一样。这种方法更符合生物本能一点。比如说，咱们都知道，哺乳动物（包括人类），它的进化过程中都是从海洋到陆地，从卵生到胎生。所以呢，人类从受精卵开始，就会全盘模仿了人类的进化过程——用羊水来模拟早期的海洋环境，同样，卵生的动物也是，用一些液体包裹着胚胎来模仿早期的进化环境以及后来的逐渐进化环境。
我们可以设身处地的把我们假设成 X 个理论的创始人，我们假设在他们那个场景下，面临哪些问题，然后，再去想我们应该怎么解决。最后，对比理论研发者的实际解决问题的办法，找出我们为什么没有想到应该用这种方法解决，以及为什么我们想不起来解决的办法，而这个理论的研发者却想到了。
总结：
所以，就有那么一个时刻，我特别想分享出这种方法来，让大家一起受益。后来，看到微博@写书哥 等清华北大的高材生，都分享了和我类似的学习的方法，才知道，英雄所见略同，我自认为原创的东西，早在好多年前就有人使用过了。
另外，我对他们的故事非常感兴趣，他们是经历了什么样的事，才出现了这个想法，以及这个常想法又是怎么成熟的。这些方法在我后来学习罗伯特议事规则和学习奥派经济学理论的时候，似乎仍然有用。——我不是最勤奋的，也不是学的时间最久的，但我往往能够比别人更早的把握其中的核心。
所以，尽管我记忆能力不好，甚至记不住对应的人名，什么牛顿、爱因斯坦。但我对他们的理论，记忆却非常深刻。
无非就是，1.理解清楚概念，一切从概念出发；2.搞明白他要解决的问题，以及提供的材料/条件；3.然后，就再想，“如果我去做，我应该怎么解决这个问题”，顺便判断这个问题是不是“真问题”；4.再对比别人解决问题的方法，我就在想，为什么他会这么想？建立“记忆抓手”。从而呢，我在心中能够很好的重演一下这个理论发明、发现的过程，进而，对为什么有这个理论，和这个理论本身，都有了特别深刻的认识。自然而然，就记住了对应的理论内容。还能够轻而易举地举一反三，凡是和这个理论有关的问题，我不用做练习题，就能够很轻易的去解答。
我上学的时候，在学习物理方面投入的精力并不大。但我常常能够拿到班级第一，甚至年级第一，别管初中还是高中。我的学习方法，至少在我当时看来，是原创的，尽管很多人都分享过。你会不会觉得好神奇？其实，也没有什么好神奇的。
但是，人与人总是不同的，有的人，他的思考方式就不是这样的，比如我。
什么意思呢？限于每个人的眼界和见识，我们看到的往往都是世界的极小的一部分，所以，得出来的结论也非常的局限。我们刚开始和别人比较差距的时候，肯定是看到咱们的武器不如人家先进。这固然是客观事实，但不是全部。限于见识，也只能看到这一层。普通人都会这么想，我们差在这个地方，把这个地方补足就好了。
大清国遭遇外交挫折后，开始学习西方的长处。刚开始呢，强调中体西用，只是买人家先进的武器；后来呢，又学人家一部分理论，如，操作这些武器所用的几何学；再后来，学习人家一部分制度，比如，袁世凯的小站练兵，就是学的德国陆军制度；再后来，君主立宪制等。
这让我想到了我曾用过的“重演理论起始”的复原学习法。这听起来很陌生，那么就让我们先从熟悉的开始。
我看很多人，学习起来也非常刻苦，把经典书籍反复研讨透彻，这让我很佩服。可是，苦读书固然难能可贵，我却在想，是否有其他的学习方法，不用苦读，还能更好的达到目标？
